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秋興八首其一優質公開課課件下載

素材編號:
359494
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上傳:
陳悅瑩
上傳時間:
2019-06-28
素材大。
3.06 MB
素材類別:
語文課件PPT
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秋興八首其一優質公開課課件

秋興八首其一優質公開課課件免費下載是由PPT寶藏(www.shiekolong1294.icu)會員陳悅瑩上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2019-06-28,素材編號359494。

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教學三維目標【知識與技能】 1.了解杜甫晚年的思想感情和藝術成就。 2.了解杜甫七言律詩的藝術風格。 3.背誦并積累名句 4.培養學生正確的學習態度和鑒賞詩歌的方法,形成優秀的思維品質。蒹 葭(詩經) 蒹 葭 蒼蒼 , 白 露 為 霜 。 所 謂 伊 人 , 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 , 道阻 且 長 。 溯 游 從 之 , 宛 在 水 中 央 。觀滄海(曹操) 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。 文人對秋的感受秋 詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝. 晴空一鶴排云上,便引詩情到碧宵. 初讀文本 確立感情基調 中國詩學一向重視“意”與“象”的關系,亦即“情”與“景”的關系,謝榛說“景乃詩之媒” 簡單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。意象通常是指自然意象,即取自大自然的借以寄托情思的物象。有時,詩中所詠嘆的社會事物,所刻畫的人物形象,所描繪的生活場景,所鋪陳的社會生活情節和史實,也是用來寄托情思的,這便也是意象。即相對于物象的事象,相對于自然意象的社會意象。詩對意象推重,邏輯語言不能完美地表達詩人心中之意,就只好“立象以盡意” 意象 寒衣處處催刀尺 陰沉蕭森 比較閱讀景 情 知人論世望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。 春望國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。 杜甫的詩風沉郁頓挫賞析寫景類詩歌的方法 1、感情基調 2、題目 3、詩眼 4、意象和意境 5、知人論世 2006年高考遼寧考生 肩膀 常常會想,要怎樣一副鐵肩才扛得起一個朝代由盛轉衰的劇變產生的心理落差?才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息?才扛得起中國詩歌在社會劇變中的大課題? 所以,不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟,穿梭于暗流涌動的江水中,我能想象杜甫逆流而上的艱難。 他走在唐朝的下坡路上,注定要弓著腰,低著頭,一點一滴地細數著黎民百姓的苦難,然后蘸著濃于墨的悲哀,含淚寫下“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過得輕松。“窮則獨善其身”,多少人用這句話安慰自己,搖搖頭,屈服于黑暗的社會現實,從此只為個人和家庭的前景奔走。 可是,杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的,所以不管多艱難,他都要用自己的肩膀撐出一片天地,容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的詩:莫自使眼枯,收汝淚縱橫。眼枯即見骨,天地終無情。而咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”,以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。 肩膀 翻開杜甫的人生,不由得讓人想起這句話:“文章憎命達”。他仕進無門,困頓十年,方得小職,安史之亂中又流亡顛沛,為人所俘,直至最后,貧病交加而死。當他幼年在自己的棗樹上爬上爬下,把笑聲灑滿整個庭院的時候,一定沒有想到命運之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時身體贏弱的他也一定沒有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個時代的悲哀。 所用話題 肩膀 而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝叩富兒門,暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙,到處潛悲辛”,可他從沒把自己的目光拘囿于個人的得失與悲喜,就在他即將撒手人寰,在他為自己舉行告別儀式的時候,還在關心著“戰血流依舊,軍聲動至今”。他總是放眼大眾,深入到人們的心中,體察最底層人民的苦難。然后聚焦,醞釀,提煉,揮灑。杜甫是大儒,可他分明又是高于傳統的儒家。儒家說:“窮則獨善其身,達則兼善天下。”杜甫卻不管窮達,都要兼善天下。儒家提倡“不在其位,不謀其政”,杜甫卻是不管在不在位,都要謀其政。那些為時代而泣,為百姓而歌的敘事詩中少見直接的抒憤與哀喊,他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀,從一種不動聲色的敘述中進發出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩不知使后代的多少人怒火胸中燒,淚水眼中噙。西川的一句詩也許是杜甫最好的寫照:在一個晦暗的時代,你是唯一的靈魂。 肩膀 都說“男人鐵肩擔道義”,那么杜甫就是古往今來真正的大男人。一副肩膀,看似柔弱,卻撐起了中國歷史上一座文學與道義的高峰,讓人遠遠觀望,贊嘆不止。 總結 今天,當我們穿越1200多年的歷史,重溫詩圣杜甫所帶給我們的深沉情懷的時候,我們內心不由得心生敬意,讓我們帶著這分敬意去重讀一遍這首詩歌吧!誦讀課后作業: 1、背誦默寫此詩。 2、預習后兩首詩。 3、把《秋興》改寫成一篇小散文。(400字左右)

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